oranı%57 artış göstermiştir. Mobil cihaz ve buna bağlı olarak mobil internet kullanımının yaygınlaşması, mobil e-ticaretin gelecek yıllarda da pozitif yönlü ivmelenmesinin süreceği yönünde sinyaller vermektedir. Sosyal medya yaygınlığı 2020 yılında küresel düzeyde 3,6 milyar sosyal teknoloji yeni geldiği sürece insanlar bu yeniliğe sahip olmak için para harcamaya razı olurlar. son yıllarda akıllı telefonların yeni modellerinin artık insanlara yeni beceriler katamıyor olmalarından dolayı ilgi azaldı ve insanlar hayatlarına bir artı değer katmayacak bu telefonlara 10.000 TL ve üzeri para harcamak istemiyorlar Mit:2100 yılına kadar süper zeka kaçınılmazdır. Mit:2100’e kadar süper zeka imkansız. Gerçek:On yıllar, yüzyıllar sonra olabilir veya asla olabilir: AI uzmanları aynı fikirde değil ve biz de bilmiyoruz. Mit:Sadece aptallar AI için endişelenir. Gerçek:Birçok üst düzey yapay zeka araştırmacısı endişeli. Mit:AI A Teknikler ve Çalışma Türleri 1.Anket Araştırması. Anket Araştırması , tüm nicel sonuç araştırma metodolojileri ve çalışmaları için en temel araçtır. Anketler, çevrimiçi anketler, kağıt anketler, web-intercept anketleri vb. gibi çeşitli türleri kullanarak bir katılımcı örneğine sorular sormak için kullanılır. Karahisar(2014) yaptığı çalışmada, öğrencilerin çoğunun internet ortamında cinsellik ve şiddet içeren video ve benzeri görsellerle karşılaştıklarını ve öğrenci velilerinin bir kısmının internet kullanırken çocuklarını denetlemediklerini ifade ederek bu çalışma ile benzer sonuçlara ulaşmıştır. cash. Google olmadan araştırma yapmak mümkün mü? Evet, mümkün. Hatta bilimsel araştırma makalesi yazacaksanız mümkünse her aramanızı Google’da yapmayın. Google ve diğer arama motorları bir araştırmaya ilk adımı atmak için önemli kaynaklar, fakat iş daha detaylı bilimsel makalelere ve güvenilir kaynaklara geldiğinde iş biraz değişiyor. İnternette araştırma yapmanın en güzel yanı koltuğunuzdan kalkmak zorunda kalmamanız, kötü yanı ise kaynakların güvenilirliğinden ve doğruluğundan emin olamamanız. Malum, özellikle bir akademik araştırma yazısı hazırlarken kaynakların sahihliği çok çok önemli. Bugün size internette araştırma yaparken kullanabileceğiz güvenli bazı kaynaklarla güzel araç ve uygulamaları tanıtacağız. Intute Intute; bilim, teknoloji, sanat ve sosyal bilimler konusunda üzerinde web tabanlı kaynağa erişmenizi sağlıyor. Her geçen gün daha da büyüyen bu veri tabanını da konunun uzmanları devamlı kontrol ediyor ve kaynakların doğruluğunu sağlıyor. Araştırma yapan öğrenciler için güzel bir kaynak. Perseus Digital Library Perseus Dijital Kütüphanesi, tarih ve arkeoloji hakkında geniş bilgiler içeriyor. Özellikle İngilizcesi olmayan ve özgün dilinde bulunan tarihi belgeler oldukça ilgi çekici. İngiliz Rönesans’ı ve Amerikan İç Savaşı hakkında da oldukça eski kaynaklara sahip. Project Gutenberg İsmini, hareketli parçalarla yazı baskısını Avrupa’da başlatan Gutenberg’den alan proje üzerinde kitaba internetten erişmenizi sağlıyor. Bu site internet üzerindeki en büyük ücretsiz kitap kaynağı. Sitede Leonardo Da Vinci’nin defterlerinden Çin’in tarihine kadar birçok kaynağa ulaşabilirsiniz. Bu araştırma kaynaklarının yanında makalelerinizi yazmak ve yayınlamak için de yararlı online araçlar var. Bunlardan bazıları şunlar A Research Guide Bu site ilk başlarda çok dikkat çekmese de aslında araştırmacılar için oldukça iyi bir kaynak. Makale yazımı konusunda tüm teknik detayları açıklayan bu site, örnek dokümanlar ile de işinizi kolaylaştırıyor. Plotly Verilerinizi internet üzerinden analiz etmenize, bunlara göre grafik hazırlamanıza yardımcı olan bir uygulama. Rubriq Biyoloji ve tıp ile alakalı makaleleriniz için ücretsiz akran değerlendirme hizmeti sunan bir site. Authorea Bilimsel makalelerinizi arkadaşlarınız ile beraber hazırlayabileceğiz bir sosyal yazım platformu. Journal Guide Akademik çalışmanızın başlığını analiz ederek size en uygun dergiyi bulmanıza yardımcı olan bir yayınlama aracı. RoMEO Bilimsel makalelerinizin telif hakkını almanızı sağlayan bir araç. Bünyesinde 2200 adet dergi var. Bu bölümde Tuna Yayıncılık 4. Sınıf Sosyal Bilgiler kitabındaki “Yapınız” başlıklı etkinliklerin cevapları yer 15’teki “Yapınız” etkinliğinin cevabıdır. Resmî kimlik belgenizdeki bilgilerden hareketle kişisel kimliğinize ilişkin çıkarımlarda bulununuz ve çıkarımlarınızı aşağıdaki noktalı yerlere yazınız.• Türkiye Cumhuriyeti vatandaşıyım.• TC kimlik numaram ……………………………………• ……………………… tarihinde doğdum.• Doğum yerim …………….………’dir.• Annemin adı ……………., babamın adı ………………… Sayfa 67’deki “Yapınız” etkinliğinin Ender’in tepeden görünüşünü ve durduğu yerde öğle vakti oluşan gölgesini görüyorsunuz. Gölgesinden hareketle Ender’in çevresindeki mekânlara gitmek için hangi yönlerde ilerlemesi gerektiğini belirleyiniz. Elde ettiğiniz sonuçlara göre cümlelerdeki noktalı yerleri Burada yönleri belirlemek için gölgeden yararlanıyoruz. Türkiye’de kuzey yarım kürede öğle vakti gölgemiz kuzeyi gösterir. Gölge kuzeyi gösterdiğine göre arkası güney, bize göre sağ taraf doğu, sol taraf da batı olur. Ender futbol sahasına gitmek için önce …batı… daha sonra da …güney… yönünde okula gitmek için önce …kuzey…, daha sonra da …doğu… yönünde büfeye gitmek için önce …batı…, daha sonra da …kuzey… yönünde eve gitmek için önce …güney…, daha sonra da …doğu… yönündeilerlemelidir. Sayfa 71-72’deki “Yapınız” etkinliğinin cevabıdır. Aşağıdaki metni okuyunuz. Metinde geçen beşerî ve doğal unsurların nelerolduğunu metnin sonunda verilen noktalı yerlere Metindeki doğal ve beşeri unsurlar aşağıdaki gibidir. Sayfa 82’deki “Yapınız” etkinliğinin soruların cevaplarını defterinize yazınız. Yukarıdaki fotoğraflarda hangi doğal afetleri görüyorsunuz?Cevap Deprem, fırtına, heyelan toprak kayması, yerde bu doğal afetlerin hangileriyle karşılaşıyorsunuz?Cevap Bu sorunun cevabı yaşadığımız şehir ve bölgeye göre değişir. Doğal afetler ve sıklıkla görüldüğü bölgeleri şu şekilde Karadeniz Bölgesi, Marmara, Karadeniz Bölgesi, Doğu Anadolu Bölgesi Çığ Doğu Anadolu Ege, Marmara, Karadeniz, Doğu Anadolu başta olmak üzere ülkemizin birçok yeri deprem Akdeniz özellikle Antalya ve Mersin Marmara, Ege, Karadeniz bölgelerinde fırtına çok görülür. Başlıca iller ise Balıkesir, İzmir, Konya, Kayseri,Yaşadığınız yerde fotoğraflarda görülenler dışında başka doğal afetleryaşanıyor mu? Yaşanıyorsa bu doğal afetler hangileridir?Cevap Fotoğraftakiler dışındaki doğal afetler şunlardır Sel, çığ, volkan patlaması, tsunami. orman yangını. Sayfa 94’teki “Yapınız” etkinliğinin cevabıdır. Kullandığınız ve çevrenizde gördüğünüz teknolojik ürünleri düşününüz. Buürünleri kullanım alanlarına göre gruplandırarak her gruba bir ad veriniz. Daha sonra da aşağıdaki tabloda verilen noktalı yerlere grup ve ürün adları ile aynı gruptaki ürünlerin kullanım alanlarını Sayfa 103’teki “Yapınız” etkinliğinin cevabıdır. Teknolojinin hayatımıza ve çevremize etkilerinin neler olduğunu düşününüz. Daha sonra da bu konuyla ilgili olarak vereceğiniz örnekleri aşağıdaki tabloya Sayfa 109’daki “Yapınız” etkinliğinin cevabıdır. Bisikletin icadı ve zaman içinde geçirdiği değişim konulu bir araştırma yapınız. Araştırma sırasında aşağıdaki soruların cevaplarını arayınız. Ulaştığınız bilgileri ve konu ile ilgili görselleri kullanarak bir sunu hazırlayıp sınıfta arkadaşlarınızla paylaşınız.• Bisiklet nerede, ne zaman ve kim tarafından icat edilmiştir?Cevap Bisiklet Fransa’da, 1817 yılında, Alman Baron Karl von Drais de Sauerbrun tarafından icat edilmiştir.• Bisiklet, icadından günümüze gelinceye kadar hangi değişimlere uğramıştır?Cevap İlk bisikletlerin pedalı yoktu. Aslında tekerlekli bir koşu makinesi şeklindeydi ve hareketi sürücünün ayaklarını yerden aldığı kuvvetle ittirmesi ile sağlanıyordu. Daha sonra bisiklete pedal eklendi. Pedalın çevrilmesiyle bisiklet hareket ediyordu. Sonra ön tekerleği yüksek olan bisikletler üretilmeye başlandı. Zamanla bisikletlere fren gibi güvenlik aksamları eklendi. Bisiklet ilk başlarda pahalı olmasından dolayı halka ulaşamadı. 1800’lerin sonuna doğru ucuz malzemelerle yapılmaya başlanması ve fabrikaların çoğalmasıyla yaygınlaştı. Daha sonra hız yapabilen yarış bisikleti ve engebeli yollar için üretilen dağ bisikleti gibi özel bisikletler üretilmeye başlandı. Günümüzde elektrikli bisikletler yaygınlaşmaya başlamıştır. • Bisikletin gelişiminde rol oynayan mucitler ve bilim insanları kimlerdir?Cevap Bisikletin gelişiminde rol oynayan mucit ve bilim adamları şunlardır Thomas McCall, Pierre Michaux, James Starley, John Camp Starley.• Bu kişilerin bisikletin gelişimine katkıları neler olmuştur?Cevap Thomas McCall Pedal aksamını bisiklete Michaux Pedalı kendine özgü bir tarzda Starley Ön tekerleği yüksek bisikleti Camp Starley Bisikleti daha güvenli hale getirmiştir.• Bisikletin insan hayatında meydana getirdiği değişiklikler neler olmuştur?Cevap Bisiklet sayesinde insanlar daha az enerji harcayarak ulaşım imkânına kavuşmuşlardır. Özellikle düz yollarda hızlı ve ekonomik ulaşıma imkân sağlamıştır. Ayrıca motosikletin geliştirilmesine de öncülük etmiştir. Ulaşımda ve yük taşımada at/eşek kullanımının azalmasına sebep olmuştur. • Bisikletin gelecekte uğrayabileceği değişiklikler neler olabilir?Cevap Aslında insan gücüyle hareket eden bisikletlerde gelişimin sonuna gelinmiştir. Bundan sonraki süreçte bisikletler drone gibi araçlarla melezleşebilir. Uygun enerji kaynaklarının geliştirilmesiyle gelecekte gökyüzünde uçan bisikletler yani bir nevi kişisel helikopterler görebiliriz. Sayfa 118’deki “Yapınız” etkinliğinin cevabıdır. İnternet araştırması yaparak teknolojinin yanlış kullanımının insanlara vedoğaya verdiği zararları anlatan bir haber bulunuz. Haberi sınıfınızda arkadaşlarınızla paylaşıp Kısa bir araştırma ile bu konuda birçok örnek bulabiliriz. Birkaç tanesinin özetini aşağıda 1 Teknolojinin beyni olumsuz etkilemesiAmerikalı Nörolojist Daniel J. Levitin’e göre teknoloji bağımlılığı insanı verimsiz hale medya, mesajlaşma uygulamaları beyni çok meşgul ediyor. Beynimiz sosyal medyadan ve mesajlaşma uygulamalarından kendisine ulaşan yoğun bildirimlere cevap vermek, haber ve bilgi bombardımanı arasından doğru olanı seçmek isterken çok yoruluyor. Beyni aynı anda birçok işle meşgul olması strese neden oluyor ve bu da yoğunlaşmayı engelliyor. İnsan bir işe yoğunlaşamadığında da verimli çalışamıyor. Kaynak Haberturk GazetesiÖrnek 2 Akıllı telefonların doğaya zararı Yapılan araştırmalar akıllı telefonların doğaya zannedilenden daha fazla zarar verdiğini ortaya koydu. McMaster Üniversitesinde yapılan bir araştırma akıllı telefon, bilgisayar, monitör ve sunucuların karbon salınımlarının gün geçtikçe daha da arttığını ve bunun da çevreye olan zararlı etkisini katladığını ortaya çıkardı. Araştırmaya göre 2007’de bu cihazların karbon salınımı dünyadaki karbon salınımının % 1’ini oluştururken bu oran günümüzde % 3’e ulaştı. 2040 yılında ise bu oranın % 14’ler seviyesine ulaşacağı tahmin ediliyor. Karbon salınımı Karbon ve türevi gazların atmosfere karışması demek. Ve bu da atmosferin doğal yapısını bozarak iklim değişikliklerine özellikle de küresel ısınmaya sebep oluyor. Kaynak Sabah GazetesiÖrnek 3 Yüksek Hızlı Tren kuş sürüsüne çarptıTeknoloji bazen insanın bencilliği ve dikkatsizliği nedeniyle diğer canlılara zarar verebiliyor. Buna bir örnek YHT treninin kuş sürüsüne çarpması ile ortaya çıktı. Ankara-Eskişehir hattının işletmeye açılma sürecindeki test sürüşü sırasında hızlı tren kuş sürüsüne çarparak çok sayıda kuşun ölümüne sebep oldu. Uzmanlar tren yolu güzergahı seçiminde daha dikkatli olunabileceğini ve bazı düzenlemelerle kuş ölümlerinin önüne geçilebileceğini “YHT kuş sürü” araması yaparak haberlere ulaşabilirsiniz. Sayfa 122’deki “Yapınız” etkinliğinin şehirler arası bir yolculuk yaptığınızı düşününüz. Otomobiliniz yolda arızalanıyor. Yakınlarda ne bir dinlenme tesisi ne de bir yerleşim yeri var. Geceyi orada geçirmek zorunda kalıyorsunuz. Böyle bir durumla karşılaşacağınızı bilseydiniz ve yola çıkmadan önce yanınıza aşağıda fotoğraflarını gördüğünüz ürünlerden üç tanesini alma hakkınız olsaydı hangilerini alırdınız? Neden?Cevap Su, börek ve battaniyeyi alırdım. Çünkü bunlar yaşamsal ihtiyaçlarımızı karşılar. Su, beslenme ve barınma ihtiyacı önceliğimizdir. Sayfa 124’teki “Yapınız” etkinliğinin cevabıdır. Seda, Sıla ve Selçuk üç kardeştir. Babalarından Seda gitar, Sıla ayakkabı, Selçuk ise uzaktan kumandalı bir araba almasını istemektedir. Ancak ailenin bütçesi çocuklardan yalnızca birinin isteğini karşılayabilecek baba, çocuklarından hangisinin ihtiyacına öncelik vermelidir? Neden? Sınıfınızda Gitar ve uzaktan kumandalı araba eğlence ihtiyacını gidermeye yöneliktir. Ancak ayakkabı giyinme ihtiyacını karşılar. Giyinme ihtiyacı beslenme ve barınma gibi temel ihtiyaçlardandır. Aile bütçesi hepsini karşılamaya yetmediğinden bunlar arasında tercih yapılacaksa ayakkabı tercih ki Seda kendisi için gitarın, Selçuk da uzaktan kumandalı arabanın önemli olduğunu söyleyeceklerdir. Ancak önemli olması ertelenemeyeceği anlamına gelmez. Eğlence ihtiyacı ertelenebilir, giyinme ihtiyacı ertelenmez. Sayfa 125’teki “Yapınız” etkinliğinin insanların istek ve ihtiyaçlarıyla ilgili bazı cümleler verilmiştir. Cümleleri okuyunuz ve doğru olduğunu düşündüklerinizin başına “D”, yanlış olduğunu düşündüklerinizin başına ise “Y” sonunda maddeleri yanlış ya da doğru olarak değerlendirmenizin nedenlerini aynı fikirde olmayan arkadaşlarınızla konuyu tartışınız.Y 1. İsteklerimiz ihtiyaçlarımızdan daha önemlidir.Y 2. İhtiyaçlar kişilere göre değişiklik gösterebilir.D 3. Kitap okumak, gezmek, eğlenmek isteklerimizden bazılarıdır.Y 4. İsteklerimizi karşılayamazsak yaşayamayız.Y 5. Ayakkabımız yırtıldığında yeni bir ayakkabı almak istektir.D 6. İsteklerin önem sırası kişiye göre değişebilir.Y 7. İhtiyaçlarımız bir kez karşılandıktan sonra bir daha ortaya çıkmaz.D 8. İhtiyaçlarımızı karşılayamazsak acı, üzüntü ve kaygı duyarız.D 9. Saatimiz varken yeni bir saat almayı düşünmek istektir.Y 10. İhtiyaçlarımızın şiddeti her zaman aynıdır.D 11. Sarı renkli MP3 çalara sahip bir öğrenci aynı tipte beyaz renkli yenibir MP3 çalar aldığında fayda-maliyet dengesini sağlamamış olur. Sayfa 126’daki “Yapınız” etkinliğinin bazı ekonomik faaliyetlerle ilgili fotoğraflar görüyorsunuz. Fotoğrafları inceleyiniz ve bu faaliyetlerin neler olduğunu noktalı yerlere Sayfa 135’teki “Yapınız” etkinliğinin cevabıdır. Evinizde kullandığınız gıda ve temizlik ürünlerinden beş tanesini seçiniz. Bu ürünlerin adlarını ve hangi ülkede üretildiğini, ambalajının geri dönüştürülebilir malzemelerden yapılıp yapılmadığını ve üzerlerinde TSE, CE, ISO gibi kalite ve güvenlik işaretlerinden hangilerinin bulunduğunu tablodaki yerine Sayfa 136’daki “Yapınız” etkinliğinin cevabıdır. Giysi etiketini inceleyiniz ve etiketteki sembollerin anlamlarıyla ilgili bir araştırma yapınız. Daha sonra aşağıdaki tabloya sembollerin şeklini çizip anlamlarını yazınız. Cevap Sayfa 148’deki “Yapınız” etkinliğinin cevabıdır. “Biz dünyayı atalarımızdan miras değil çocuklarımızdan emanet aldık.” sözünü duymuşsunuzdur. Bu söz ile verilmek istenen mesajın ne olduğuyla ilgili kısa bir metin yazınız. Cevap İnsanlar genellikle dünyayı atalarından miras olarak aldıklarını düşünürler. Miras babadan/atadan kalır ve insan mirası istediği gibi harcayabilir. Oysa dünyayı daha çok kendimizden sonraki nesle yani çocuklarımıza bırakacağımız bir emanet olarak görmemiz gerekir. Çünkü emanet, korunması gereken bir şeydir. İnsanlar kendilerine bırakılan emaneti korur ve günü gelince sahibine iade ederler. Bu nedenle dünyaya bakışımız miras değil emanet gibi olmalıdır. Bu bakış açısına sahip olursak dünyayı korur, kollar ve bozmadan hatta aldığımızdan daha iyi bir şekilde çocuklarımıza bırakabiliriz. 11 Mayıs 2022, 2213 - Mehmet YazdıZarar Vermeden Kullanalım Metni Cevapları4. Ünite Bilim, Teknoloji ve Toplum 4. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı 114-115-116-117-118. Sayfa Cevapları TUNA Yayınları4. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Sayfa 114 Cevapları Tuna yayınları4. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Sayfa 115 Cevapları Tuna yayınları4. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Sayfa 116 Cevapları Tuna yayınları4. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Sayfa 117 Cevapları Tuna yayınları4. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Sayfa 118 Cevapları Tuna yayınları4. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Sayfa 114 Cevapları Tuna yayınları“Teknolojik ürünleri kullanırken kendimize, başkalarına ve doğaya zarar verebiliriz.” diyen bir kişi bu sözüne kanıt olarak hangi durumları örnek gösterebilir? Cevap Buna örnek olarak Fabrikaları örnek verebiliriz. Fabrikalar bir ülkenin gelişip üretim yapması açısından çok önemli bir unsurdur. Lakin bir çok fabrika havaya zararlı gazlar salar ve atık maddelerini doğaya kullanım kılavuzuna başka hangi uyarıları ekleyebilirsiniz? Cevap Uzun süre kullanılmaması gerektiğini Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Sayfa 115 Cevapları Tuna yayınlarıSizce bilgisayarımızı hangi amaçlarla ve ne kadar süreyle kullanmamız daha doğru olur? Neden? Cevap Bence Bilgisayarı sadece araştırma yapmak ve ödevlerimizi yapmak için kullanmalıyız. Bilgisayarı her zaman yeterince ve doğru şekilde kullanmalıyız. Aksi takdirde bir çok sağlık problemi ile karşı karşıya Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Sayfa 116 Cevapları Tuna yayınlarıAnne babalar televizyon kullanımında çocuklarının yanlışlarını düzeltmek için neler yapmalıdır? Cevap Çocuklarına Televizyonu alıştırmamalı bunun yerine arkadaşları ile oyun oynamaya, kitap okuma gibi aktivitelere ve okulumuzdaki aydınlatma araçlarının doğru kullanıldığını söyleyebilir misiniz? Neden? Cevap Okulda ve evde her zaman ışık kaynaklarını tasarruflu şekilde kullanmaya özen Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Sayfa 117 Cevapları Tuna yayınlarıİnsanların acil servis numarasını gereksiz arayıp meşgul etmemeleri için neler yapılabilir? Cevap İnsanlara bu konunun ne kadar hassas olduğu ile alakalı bilgiler Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Sayfa 118 Cevapları Tuna yayınlarıTeknolojik ürünleri yanlış kullanmanın zararlarına hangi örnekleri verebilirsiniz? Cevap Gözlerimizde bozulma, postürümüzde yani oturuş şeklimizden dolayı duruşumuzda ve kemiklerimizde, radyasyondan olumsuz yönde araştırması yaparak teknolojinin yanlış kullanımının insanlara ve doğaya verdiği zararları anlatan bir haber bulunuz. Haberi sınıfınızda arkadaşlarınızla paylaşıp tartışınız. Cevap 4. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı 114-115-116-117-118. Sayfa Cevapları TUNA Yayınları etkinliğimizde teknolojik ürünleri nasıl etkili ve faydalı şekilde kullanabileceğimiz, teknolojik ürünleri zarar vermeden, çevremize faydalı şekilde kullanarak nasıl faydalanılabileceği ile ilgili gerekli bilgilerin, etkinliklerin anlatıldığı, çeşitli sorular ve cevapları bulunmaktadır. Öğretmenlerimiz tarafından özenle cevaplanan ve hazırlanan bu etkinliğimiz teknolojik ürünlerin bizlere daha faydalı olacak şekilde kullanabilmek hakkında bizlere bir çok bilgi vermektedir. teknolojik ürünlerin zararlarını ve faydalarını öğrendiğimiz bu önemli konuyu beraber Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı 114-115-116-117-118. Sayfa Cevapları TUNA Yayınları etkinliğinde bulunan fark ettiğiniz yanlışları, eksikleri görüş ve düşüncelerinizi yorum kısmından bizlere yazınız. Anonim cevap yazdı 3 Ekim 2021, 0418Bilgisayarı işlerimizi kolaylaştırmak adına derslerimiz için ve bilgi edinmek için kullanılan bilgisayar ,internet bize yararlı Yazmak İster misin?Forum Ders Cevapları Copyright © 2019-2022 Akıllı telefonlar, tabletler ve bilgisayarlar hayatımızın vazgeçilmezi haline geldi. Ancak bu teknolojik aletleri aşırı ve yanlış kullanmak, sağlık sorunlarına neden oluyor. Özellikle de gözler büyük zarar görüyor. Göz Hastalıkları Uzmanı Op. Dr. Mehmet Bülent Doğu, teknolojik cihazların yarattığı hasarları ve korunma yollarını TRT Haber’e anlattı. Ekrana uzun süre bakmak zararlı “Akıllı telefonlara karşı değiliz. Hayatımızın bir parçası olmuş durumda ama akıllı telefonların ve tabletlerin aşırı kullanımının -ki Dünya Sağlık Örgütü bunu günlük 2 saatlik sürenin üzeri olarak belirlemiş- hem yapısal hem de fonksiyonel olarak bazı zararları var. Örnek vermek gerekirse en sık karşılaştığımız problem göz kuruluğu… Bilgisayara, tablete ve akıllı telefonlara sürekli bakmak gözyaşının yeteri kadar salgılanamamasına yol açıyor. Göz kuruluğu, gün sonunda batma, yanma, bulanık görme gibi şikayetlerle bizi rahatsız edebiliyor.” Gençlerde ve çocuklarda miyop sorunu “Teknolojik aletler, özellikle gençlerde ve çocuklarda gördüğümüz miyop, yani uzağı görememe problemini tetikler. Uzakdoğu ülkelerinde, teknoloji kullanımının daha yaygın olduğu Singapur, Japonya gibi ülkelerde okul çağındaki çocukların neredeyse yüzde 80-90’ında miyop dediğimiz gözlük kullanmayı getiren uzak görme bozukluğu oluşuyor.” Bilgisayara bakma sendromu “Bir diğer zarar ise yeni tanımlanan “bilgisayara bakma sendromu” diye nitelendirebileceğimiz problem. Aslında bu özellikle çalışanlarda çok görülüyor. Gözle birlikte vücuda da etki eden göz ağrısına, baş ağrısına, boyun ağrısına, göz kuruluğuna ve bulanık görmeye sebep oluyor.” Mavi ışığa dikkat “Monitörlerin ve telefonların ekranındaki ışıklar, dalga boyu bakımından 'mavi ışık' olarak nitelendiriliyor. Bu dalga boyundaki ışıkları, gözümüzün penceresi diyebileceğimiz kornea süzemiyor ve direkt olarak gözün arkasına iletiyor. Mavi ışığa maruz kalmak özellikle geceleri, melatonin dediğimiz uykuya rahat geçmemizi sağlayan hormonun salgılanmasını durduruyor. Beyne gündüz oldu mesajını iletiyor. Böylece beynimiz gündüz formasyonuna geçiyor. Bu da özellikle uykusuzluğa sebep oluyor. Yeni yapılan çalışmalara göre mavi ışık ayrıca gözümüzün arkasında, görmeyi sağlayan görme noktası ya da sarı nokta diye nitelendirilen bölgeye de hasar veriyor. Uzun vadede gözümüzde kalıcı görme arızalarına kadar gidecek problemler yaratabiliyor.” Işık ayarı dikatli yapılmalı “Gözün ışığı algılama düzeyi belli… Dolayısıyla özellikle monitörlerin, telefonların ışıklarını ne çok ne da az olacak şekilde, gözün algılama seviyesi düzeyine ayarlamamız lazım. Çünkü çok olduğu zaman mavi ışığa çok maruz kalıyoruz. Ama çok azalttığımızda da bu sefer gözler zorlandığı için göz ağrısına sebep oluyor. Telefon ışığıyla oda ışığının eşit olacağı bir düzeyi yakalamamız gerekiyor.” Çocuklar etki altında “En çok etkilenen grup, gelişme çağındaki çocuklar. Gözün gelişimi en çok 2-4 yaşları arasında oluyor. Vücut gelişimi de en çok ergenlik çağı dediğimiz 12 ile 15-16 yaşları arasında oluyor. Bu çağda hücre artış aktivitesi fazla olduğu için, telefonla fazla ilgilendiklerinde hücre gelişimine zarar verebiliyor. Bu da miyop dediğimiz uzağı görme bozukluğunu tetikleyerek gözlük takmak zorunda kalınabilecek bozukluklara yol açabiliyor.” Gözlük kullanımı arttı “Uzakdoğu ülkeleri ve ABD gibi teknolojinin yoğun olarak kullanıldığı ülkelerde sürekli araştırmalar yapılıyor. Özellikle çocuklardaki gözlük kullanım oranlarının çok fazla arttığı, hatta bunun bir hastalık gibi değerlendirilebileceği söyleniyor. Amerika’nın en az gözlük kullanılan okulunda bile oran yüzde 61-62. Uzakdoğu’da gözlük kullanımı yüzde 90’a varıyor.” Korunma yolları “Telefon ya da tableti gözümüze çok yakın tutmamak gerekiyor. Yaklaşık 40-45 santimlik bir mesafe olmalı. Çok yakından tutmak göz ağrısını ve göz kuruluğunu tetikliyor. Bunun dışında tablet ve telefondaki yazı formatlarını, normalin biraz daha üzerinde büyüterek kullanabiliriz. Bu hem okuduğumuzu daha çabuk anlayarak ekran karşısında geçirdiğimiz zamanı kısaltır hem de gözümüzün daha az yorulmasını sağlar.” 20-20-20 kuralı “Tablet, telefon kullanımına 20 dakikada bir ara vermemiz gerekiyor. Ara verdiğimiz zaman 65-70 metre uzaklıktaki bir cisme 20 saniye boyunca sabit bakmamız gerekiyor ki göz kaslarımız gevşesin, dinlensin ve etkileri biraz azalsın. Yansımayı engelleyen cam kaplamalar kullanmak da zararlı etkileri bir miktar azaltabiliyor.” Nicel Araştırma Nedir, Yöntemleri, Türleri ve Örnekleri Nicel araştırma, niceliksel veriler toplayarak ve istatistiksel, matematiksel veya hesaplama teknikleri uygulayarak fenomenlerin sistematik bir araştırması olarak tanımlanır. Nicel araştırma bilgi toplayan mevcut ve potansiyel müşterilere örnekleme yöntemleri kullanarak ve çevrim içi anketlet göndererek anket sonuçlarını sayısal şeklinde tasvir edilebilir. Bu rakamları dikkatli bir şekilde anladıktan sonra bir ürün veya hizmetin geleceğini tahmin etmek ve buna göre değişiklikler yapmaktır. Nicel araştırmaya bir örnek , hasta hastaneye girdiğinde bir doktorun hastayla ilgilenmek için harcadığı süreyi anlamak için yapılan ankettir. Bir doktorun bir hastayı görmesi ne kadar zaman aldığı, hastanın hastaneye ne sıklıkta geldiği ve benzeri diğer soruları sormak için bir hasta memnuniyeti anketi şablonu uygulanabilir. Nicel sonuç araştırması çoğunlukla sosyal bilimlerde, araştırma çalışmasından nicel veriler toplamak için yukarıda kullanılan istatistiksel yöntemler kullanılarak yürütülür. Bu araştırma yönteminde, araştırmacılar ve istatistikçiler, söz konusu nicelikle ilgili matematiksel çerçeveler ve teoriler kullanırlar. Nicel araştırma şablonları nesnel, ayrıntılı ve çoğu zaman araştırma amaçlıdır. Bu araştırma yönteminden elde edilen sonuçlar mantıklı, istatistiksel ve tarafsızdır. Veri toplama, yapılandırılmış bir yöntem kullanılarak gerçekleşti ve tüm popülasyonu temsil eden daha büyük örneklemler üzerinde gerçekleştirildi. Yukarıda belirtildiği gibi, nicel araştırma veri odaklıdır. Nicel araştırma yapmak için iki yöntem vardır. Onlar Birincil nicel araştırma yöntemleri İkincil nicel araştırma yöntemleri Birincil nicel araştırma yöntemleri Dört farklı türde nicel araştırma yöntemi vardır Birincil nicel araştırma, pazar araştırması yapmak için en yaygın kullanılan yöntemdir . Birincil araştırmanın ayırt edici özelliği, araştırmacının daha önce yapılmış araştırmalardan toplanan verilere dayanmak yerine doğrudan veri toplamaya odaklanmasıdır. Birincil nicel araştırma tasarımı, süreç akışının yanı sıra üç ayırt edici parçaya ayrılabilir. Onlar A. Teknikler ve Çalışma Türleri Araştırması Anket Araştırması , tüm nicel sonuç araştırma metodolojileri ve çalışmaları için en temel araçtır. Anketler, çevrimiçi anketler, kağıt anketler, web-intercept anketleri vb. gibi çeşitli türleri kullanarak bir katılımcı örneğine sorular sormak için kullanılır. Her küçük ve büyük kuruluş, müşterilerinin ürünleri ve hizmetleri hakkında ne düşündüğünü anlamak ister, yeni özelliklerin piyasada ne kadar iyi olduğu ve bu tür diğer ayrıntılar. Anket araştırması yaparak, bir kuruluş birden fazla anket sorusu sorabilir, bir müşteri havuzundan veri toplayabilir ve bu toplanan verileri sayısal sonuçlar üretmek için analiz edebilir. Herhangi bir araştırma için veri toplamanın ilk adımıdır. Bu tür araştırmalar, belirli bir hedef kitle grubuyla yürütülebileceği gibi, karşılaştırmalı analizlerle birlikte birden fazla grup arasında da yürütülebilir. Bu tür bir araştırma için bir ön koşul, örneklemin rastgele seçilmiş üyelere sahip olmasıdır. Bu şekilde, bir araştırmacı, rastgele seçim kullanılarak çok çeşitli katılımcılara hitap edileceğinden, elde edilen sonuçların doğruluğunu kolayca koruyabilir. Geleneksel olarak anket araştırması yüz yüze veya telefon görüşmeleri yoluyla yürütülürken, e-posta veya sosyal medya gibi çevrimiçi ortamlarda kaydedilen ilerlemeyle birlikte anket araştırmaları çevrimiçi ortamlara da yayılmıştır. Geleneksel olarak anket araştırması yüz yüze veya telefon görüşmeleri yoluyla yürütülürken, e-posta veya sosyal medya gibi çevrimiçi ortamlarda kaydedilen ilerlemeyle birlikte anket araştırmaları çevrimiçi ortamlara da yayılmıştır. Eldeki süreye ve gereken veri türüne göre seçilebilecek iki tür anket vardır Kesitsel araştırmalar Kesitsel araştırmalar , araştırmacının belirli bir zamanda hedef popülasyonun bir örneğinden veri toplamayı amaçladığı durumlarda yürütülen gözlemsel anketlerdir. Araştırmacılar belirli bir zamanda çeşitli değişkenleri değerlendirebilir. Veri anketin bu tür için kabul edilen değişkenler dışındaki tüm değişkenlerde benzerliği tasvir insanlardan olduğunu kullanılarak toplanan araştırma . Anket boyunca, bu tek değişken sabit kalacaktır. Kesitsel anketler perakende, KOBİ'ler ve sağlık sektörlerinde popülerdir. Değişken ekosistemindeki herhangi bir parametreyi değiştirmeden bilgi toplanır. Kesitsel bir anket araştırma yöntemi kullanılarak, birden fazla örnek analiz edilebilir ve karşılaştırılabilir. Bu tür anket araştırması kullanılarak birden fazla değişken değerlendirilebilir. Kesitsel araştırmaların tek dezavantajı, değişkenleri genellikle sürekli bir zaman çerçevesinde değil belirli bir zamanda değerlendirdiği için değişkenlerin neden-sonuç ilişkisinin kurulamamasıdır. Boylamsal anketler Boylamsal anketler aynı zamanda gözlemsel anketlerdir, ancak kesitsel anketlerden farklı olarak, yanıtlayan davranış ve düşünce süreçlerindeki bir değişikliği gözlemlemek için boylamsal anketler çeşitli zaman dilimlerinde yürütülür. Bu süre günler, aylar, yıllar ve hatta on yıllar olabilir. Örneğin, 5 yaş üstü gençlerin satın alma alışkanlıklarındaki değişimi analiz etmeyi planlayan bir araştırmacı boylamsal araştırmalar yapacaktır. Kesitsel araştırmalarda, aynı değişkenler belirli bir zaman noktasında değerlendirilirken, boylamsal araştırmalarda farklı değişkenler farklı zaman aralıklarında analiz edilebilir. Boylamsal araştırmalar tıp ve uygulamalı bilimler alanında yaygın olarak kullanılmaktadır. Bu iki alan dışında, pazar trendindeki değişimi gözlemlemek, müşteri memnuniyetini analiz etmek veya ürün/hizmet hakkında geri bildirim almak için de kullanılırlar. Olayların sırasının çok önemli olduğu durumlarda, boylamsal araştırmalar kullanılır. Araştırmacılar, sonuçlandırmadan önce kapsamlı bir şekilde incelenmesi gereken araştırma konuları olduğunda, boylamsal araştırmalara güvendiklerini söylüyorlar. araştırması İki varlık arasındaki karşılaştırma değişmezdir. Birbirine sıkı sıkıya bağlı iki varlık arasında ve birinin diğerini nasıl etkilediği ve sonunda gözlemlenen değişikliklerin neler olduğu arasında bir ilişki kurmak için korelasyon araştırması yapılır. Bu araştırma yöntemi, doğal olarak oluşan ilişkilere değer vermek için yürütülür ve bu nicel araştırma yöntemini başarıyla yürütmek için en az iki farklı grup gerekir. Çeşitli yönler üstlenmeden, iki grup veya varlık arasında bir ilişki kurulmalıdır. Araştırmacılar, matematiksel analiz yöntemlerini kullanarak iki veya daha fazla değişkeni ilişkilendirmek için bu nicel araştırma tasarımını kullanır. Değişkenler arasındaki örüntüler, ilişkiler ve eğilimler, orijinal kurulumlarında var oldukları şekilde sonuçlandırılır. Bu değişkenlerden birinin diğeri üzerindeki etkisi, iki değişken arasındaki ilişkiyi nasıl değiştirdiği ile birlikte gözlemlenir. Araştırmacılar, istenen sonuçları elde etmek için değişkenlerden birini manipüle etme eğilimindedir. İdeal olarak, yalnızca korelasyonel araştırmalara dayalı sonuçlar çıkarılmaması tavsiye edilir. Bunun nedeni, iki değişkenin senkronize olması durumunda birbiriyle ilişkili olmasının zorunlu olmamasıdır. İlişkisel Araştırma Soruları Örneği - Stres ve depresyon arasındaki ilişki. - Şöhret ve para arasındaki denklem. -Üçüncü sınıf bir sınıftaki etkinlikler ve öğrencileri arasındaki ilişki. karşılaştırmalı araştırması Bu araştırma yöntemi esas olarak karşılaştırma faktörüne bağlıdır. Yarı deneysel araştırma olarak da adlandırılan bu nicel araştırma yöntemi, araştırmacılar tarafından, bir değişkenin diğer bağımsız değişkene bağlı olduğu iki veya daha fazla değişken arasındaki neden-sonuç denklemini sonuçlandırmak için kullanılır. Bağımsız değişken kurulur ancak manipüle edilmez ve bağımlı değişken üzerindeki etkisi gözlemlenir. Bu değişkenler veya gruplar, doğal düzende var oldukları gibi oluşturulmalıdır. Bağımlı ve bağımsız değişkenler her zaman bir grupta var olacağından, tüm faktörler göz önünde bulundurularak sonuçların dikkatli bir şekilde oluşturulması tavsiye edilir. Nedensel karşılaştırmalı araştırma, iki değişkenin istatistiksel analiziyle sınırlı değildir, aynı değişikliklerin etkisi altında çeşitli değişkenlerin veya grupların nasıl değiştiğini analiz etmeye kadar uzanır. Bu araştırma, iki veya daha fazla değişken arasında var olan ilişkinin türünden bağımsız olarak yürütülür. İstatistiksel analiz, bu nicel araştırma yöntemi kullanılarak elde edilen sonucu belirgin bir şekilde sunmak için kullanılır. Nedensel-Karşılaştırmalı Araştırma Soruları Örneği -Uyuşturucunun bir genç üzerindeki etkisi. - İyi bir eğitimin birinci sınıf öğrencisi üzerindeki etkisi. -Afrika köylerinde önemli miktarda gıda sağlanmasının etkisi. Araştırma Gerçek deney olarak da bilinen bu araştırma yöntemi bir teoriye dayanır. Deneysel araştırma , adından da anlaşılacağı gibi, genellikle bir veya daha fazla teoriye dayanır. Bu teori geçmişte kanıtlanmamıştır ve sadece bir varsayımdır. Deneysel araştırmada, ifadeyi kanıtlama veya çürütme etrafında bir analiz yapılır. Bu araştırma yöntemi doğa bilimlerinde kullanılmaktadır. Geleneksel araştırma yöntemleri modern tekniklerden daha etkilidir. Deneysel araştırmalarda birden fazla teori olabilir. Teori, doğrulanabilen veya çürütülebilen bir ifadedir. İfade oluşturulduktan sonra, geçerli veya geçersiz olup olmadığı anlaşılmaya çalışılır. Bu tür nicel araştırma yöntemi, doğru veya yanlış olduğunun kanıtlanması gereken çeşitli ifadeler olduğu için çoğunlukla doğa veya sosyal bilimlerde kullanılır. Geleneksel araştırma yöntemleri, modern tekniklerden daha etkilidir Sistematik öğretim programları, okulla başa çıkmakta zorlanan çocuklara yardımcı olur. Hasta ebeveynler için sorumlu hemşire kadrosuna sahip olmak bir nimettir. B. Veri toplama metodolojileri Birincil nicel araştırmada ikinci büyük adım veri toplamadır . Veri toplama, örnekleme yöntemlerine ve anketler ve anketler kullanılarak veri toplamaya ayrılabilir. Veri toplama metodolojileri Örnekleme Yöntemleri Nicel araştırma için iki ana örnekleme yöntemi vardır Olasılıklı ve Olasılıksız örnekleme . Olasılık örneklemesi Bir popülasyondan bireyleri filtrelemek ve olasılık örneklemesinde örnekler oluşturmak için bir olasılık teorisi kullanılır . Bir örneğin katılımcıları rastgele seçim süreçleri seçilir. Hedef kitlenin her bir üyesi, örneklemden seçilmek için eşit fırsata sahiptir. Dört ana olasılık örneklemesi türü vardır Basit rastgele örnekleme Adından da anlaşılacağı gibi, basit rastgele örnekleme, bir örnek için rastgele bir öğe seçiminden başka bir şey değildir. Bu örnekleme tekniği, hedef popülasyonun oldukça büyük olduğu durumlarda uygulanır. Tabakalı rastgele örnekleme Tabakalı rastgele örnekleme yönteminde büyük bir popülasyon gruplara tabakaya ayrılır ve bir örneklemin üyeleri bu tabakalardan rastgele seçilir. Çeşitli ayrılmış katmanlar ideal olarak birbiriyle örtüşmemelidir. Küme örnekleme Küme örnekleme , ana bölümün genellikle coğrafi ve demografik bölümleme parametreleri kullanılarak kümelere ayrıldığı bir olasılık örnekleme yöntemidir. Sistematik örnekleme Sistematik örnekleme , örneğin başlangıç ​​noktasının rastgele seçildiği ve diğer tüm unsurların sabit bir aralık kullanılarak seçildiği bir tekniktir. Bu aralık, popülasyon boyutunun hedef örnek boyutuna bölünmesiyle hesaplanır. Olasılıksız örnekleme Olasılıksız örnekleme, araştırmacının bilgi ve deneyiminin örnek oluşturmak için kullanıldığı yerdir. Araştırmacının katılımı nedeniyle, hedef popülasyonun tüm üyelerinin bir örneklemin parçası olmak üzere seçilme olasılığı eşit değildir. Beş olasılık dışı örnekleme modeli vardır Kolaylık örnekleme In kolaylık örnekleme araştırmacı olan yakınlıklarını Bir numunenin elemanları sadece nedeniyle bir asal nedeni seçilir. Bu örneklerin uygulanması, başka bir seçim parametresi olmadığı için hızlı ve kolaydır. Ardışık örnekleme Ardışık örnekleme , araştırmacıların tek bir öğeyi veya örneklem grubunu seçebilmeleri ve önemli bir süre boyunca ardışık olarak araştırma yapabilmeleri ve ardından aynı işlemi diğer örneklerle gerçekleştirebilmeleri dışında kolayda örneklemeye oldukça benzer. Kota örneklemesiKota örneklemesi kullanma , araştırmacılar tabakalarını oluşturmak üzere hedef özelliklerin ve kişilikleri ile ilgili bilgilerini kullanarak öğeleri seçebilirsiniz. Daha sonra, araştırmacının anlayışına göre, çeşitli katmanlardan üyeler örneklemin bir parçası olarak seçilebilir. Kartopu örneklemesiKartopu örneklemesi , iletişim kurulması ve bilgi alınması zor olan hedef kitlelerle yapılır. Araştırma için hedef kitlenin bir araya getirilmesinin nadir olduğu durumlarda popülerdir. Yargısal örneklemeYargısal örnekleme, örneklerin yalnızca araştırmacının deneyim ve becerisine dayalı olarak oluşturulduğu olasılıksız örnekleme yöntemidir. Veri toplama metodolojileri Anketleri kullanma Örnek belirlendikten sonra, nicel araştırma için , veri toplamak için anketler kullanılabilir. Birincil nicel araştırma için anketleri kullanma Bir Anket ilgi çeşitli konularda bilgi ve bilgi edinme gibi cevap verenlerin önceden tanımlanmış gruptan veri toplamak için kullanılan bir araştırma yöntemi olarak tanımlanmaktadır. Anket dağılımının kolaylığı ve araştırma süresine ve araştırma amacına bağlı olarak ulaşılabilen çok sayıda insan, onu nicel sonuç araştırması yürütmenin en önemli yönlerinden biri haline getirmektedir. Temel ölçüm seviyeleri – nominal, sıra, aralık ve oran ölçekleri Orada dört ölçüm ölçekler bir ankette çoktan seçmeli soru oluşturma temelidir. Temelleri olmadan çoktan seçmeli soru oluşturulamayan nominal, sıralı, aralıklı ve oranlı ölçüm ölçekleridir. Bu nedenle, sağlam bir anket geliştirebilmek için bu ölçüm seviyelerini anlamak çok önemlidir. Farklı soru türlerinin kullanımı Nicel araştırma yapmak için, bir ankette kapalı uçlu sorular kullanılmalıdır. Anlamsal diferansiyel ölçek soruları, derecelendirme ölçeği soruları vb. gibi çoktan seçmeli sorular dahil olmak üzere birden fazla soru türünün bir karışımı olabilirler. Anket Dağıtımı ve Anket Verisi Toplama Yukarıda, birincil nicel araştırma yapmak için anket tasarımıyla birlikte bir anket oluşturma sürecini gördük. Veri toplamak için anket dağılımı, anket sürecinin bir diğer önemli yönüdür. Anket dağıtımının farklı yolları vardır. En sık kullanılan yöntemlerden bazıları şunlardır E-posta E-posta yoluyla anket göndermek, anket dağıtımının en yaygın kullanılan ve en etkili yöntemidir. Bu yöntemde yanıtlama oranı yüksektir çünkü yanıtlayanlar markanızdan haberdardır. Anket yanıtlarını göndermek ve toplamak için QuestionPro e-posta yönetimi özelliğini kullanabilirsiniz. Katılımcıları satın alınBir anketi dağıtmanın ve birincil nicel araştırma yürütmenin bir başka etkili yolu da bir örneklem kullanmaktır. Ankete katılanlar bilgili oldukları ve kendi istekleriyle panelde oldukları için yanıtlar çok daha fazladır. Anketi bir web sitesine yerleştirme Anket açıldığında, anketi yanıtlayan kişi zaten markaya çok yakın olduğundan, bir web sitesine anket yerleştirmek yanıt sayısını artırır. Sosyal dağıtım Anketi dağıtmak için sosyal medyayı kullanmak, markadan haberdar olan insanlardan daha fazla sayıda yanıt toplamaya yardımcı olur. QR koduQuestionPro QR kodları, anketin URL'sini saklar. Bu kodu dergilerde, tabelalarda, kartvizitlerde veya hemen hemen her nesnede/ortamda yazdırabilir/yayınlayabilirsiniz. SMS anketi Çok sayıda yanıt toplamak için anket yürütmenin hızlı ve zaman açısından verimli bir yolu SMS anketidir. Anket Örneği C. Veri toplama metodolojileri Birincil nicel araştırma tasarımının üçüncü yönü veri analizidir . Ham verilerin toplanmasından sonra, bu araştırmadan istatistiksel çıkarımlar elde etmek için bu verilerin bir analizi yapılmalıdır. Sonuçları araştırmanın amacı ile ilişkilendirmek ve sonuçların istatistiksel uygunluğunu belirlemek önemlidir. Araştırmanın veri toplama süreci için dikkate alınmayan yönlerini dikkate almak ve planlanan ile gerçekte yürütülen arasındaki farkı raporlamak önemlidir. Daha sonra nicel verileri analiz etmek için SWOT, Conjoint, Cross-tabulation vb. gibi kesin istatistiksel analiz yöntemlerinin seçilmesi gerekir. SWOT analizi SWOT Analizi , Güçlü Yönler, Zayıf Yönler, Fırsatlar ve Tehdit analizinin kısaltmasıdır. Kuruluşlar, iyileştirme için etkili stratejiler geliştirmek amacıyla performanslarını dahili ve harici olarak değerlendirmek için bu istatistiksel analiz tekniğini kullanır. Konjoint Analizi Konjoint Analizi , bireylerin karmaşık satın alma kararlarını nasıl aldıklarını öğrenmek için bir pazar analizi yöntemidir. Takaslar, bir bireyin günlük faaliyetlerinde yer alır ve bunlar, karmaşık bir ürün/hizmet seçenekleri listesinden karar verme yeteneklerini yansıtır. Çapraz tablolama Çapraz tablolama , araştırma çalışmasının çeşitli parametreleri dahilinde ilişkileri, kalıpları ve eğilimleri belirleyen ön istatistiksel piyasa analizi yöntemlerinden biridir. TURF Analizi Totally Unduplicated Reach and Frequency Analysis'in kısaltması olan TURF Analysis , uygun bir iletişim kaynağının erişiminin ve bu iletişimin frekansının analiz edileceği durumlarda gerçekleştirilir. Bir hedef pazarın potansiyelini anlamak için kullanılır. Güven aralığı, hata payı vb. gibi çıkarımsal istatistik yöntemleri daha sonra sonuçları sağlamak için aralığı, hata payı vb. gibi çıkarımsal istatistik yöntemleri daha sonra sonuçları sağlamak için kullanılabilir. İkincil nicel araştırma yöntemleri İkincil nicel araştırma veya masa başı araştırma, halihazırda var olan verileri veya ikincil verileri kullanmayı içeren bir araştırma yöntemidir. Mevcut veriler, araştırmanın genel etkinliğini artırmak için özetlenir ve derlenir. Bu araştırma yöntemi, internet, devlet kaynakları, kütüphaneler, araştırma raporları vb. gibi mevcut veri kaynaklarından nicel verilerin toplanmasını içerir. İkincil nicel araştırma , birincil nicel araştırmalardan toplanan verilerin doğrulanmasına yardımcı olur ve ayrıca güçlendirmeye veya kanıtlamaya yardımcı olur. veya daha önce toplanan verileri çürütmek. Aşağıda yaygın olarak kullanılan beş ikincil nicel araştırma yöntemi bulunmaktadır İnternette mevcut veriler İnternet ve mobil cihazların yüksek penetrasyonuyla, interneti kullanarak nicel araştırma yapmak giderek daha kolay hale geldi. Çoğu araştırma konusuyla ilgili bilgiler çevrimiçi olarak mevcuttur ve bu, birincil nicel verilerin geçerliliğini artırmaya ve daha önce toplanan verilerin uygunluğunu kanıtlamaya yardımcı olur. Devlet ve hükümet dışı kaynaklar İkincil nicel araştırmalar, pazar araştırması raporlarıyla ilgilenen devlet ve hükümet dışı kaynakların yardımıyla da yürütülebilir. Bu veriler son derece güvenilir ve derinlemesinedir ve dolayısıyla nicel araştırma tasarımının geçerliliğini artırmak için kullanılabilir. Halk kütüphaneleri Artık nicel araştırma yapmak için çok az kullanılan bir yöntem olsa da, yine de güvenilir bir bilgi kaynağıdır. Halk kütüphanelerinde daha önce yapılmış önemli araştırmaların kopyaları bulunur. Onlar, bilgilerin çıkarılabileceği değerli bilgi ve belgelerin bir deposudur. Eğitim kurumları Eğitim kurumları birden fazla konuda derinlemesine araştırma yapar ve bu nedenle yayınladıkları raporlar nicel araştırmalarda önemli bir doğrulama kaynağıdır. Ticari bilgi kaynakları Yerel gazeteler, dergiler, dergiler, radyo ve TV istasyonları, ikincil nicel araştırma için veri elde etmek için harika bir kaynaktır. Bu ticari bilgi kaynakları, ekonomik gelişmeler, siyasi gündem, pazar araştırması, demografik segmentasyon ve benzeri konularda derinlemesine, ilk elden bilgilere sahiptir. Nicel Araştırma Özellikleri Nicel araştırmanın bazı ayırt edici özellikleri şunlardır Yapılandırılmış araçlar Nicel veri toplamak için anketler, anketler veya anketler gibi yapılandırılmış araçlar kullanılır. Bu tür yapı yöntemlerini kullanmak, ankete katılanlardan derinlemesine ve eyleme geçirilebilir verilerin toplanmasına yardımcı olur. Örneklem büyüklüğü Hedef pazarı temsil eden önemli bir örneklem büyüklüğü üzerinde nicel araştırma yapılır . Araştırma amacını güçlendirmek için örneklem türetilirken uygun örnekleme yöntemleri kullanılmalıdır. Kapalı uçlu sorular Araştırmanın amacına göre kapalı uçlu sorular oluşturulur. Bu sorular nicel verilerin toplanmasına yardımcı olur ve dolayısıyla nicel araştırmalarda yaygın olarak kullanılır. Önceki çalışmalar Katılımcılardan geri bildirim toplanmadan önce araştırma konusuyla ilgili çeşitli faktörler incelenir. Nicel veriler Genellikle nicel veriler tablolar, çizelgeler, grafikler veya sayısal olmayan herhangi bir formla temsil edilir. Bu, pazar araştırmasının geçerliliğini kanıtlamanın yanı sıra toplanan verilerin anlaşılmasını kolaylaştırır. Sonuçların genelleştirilmesi Bu araştırma yönteminin sonuçları, iyileştirme için uygun eylemlerin gerçekleştirilmesi için tüm popülasyona genellenebilir. Nicel araştırma örnekleri Bazı nicel araştırma örnekleri şunlardır bir kuruluş müşteri memnuniyeti CSAT anketi yapmak isterse , müşteri memnuniyeti anketi şablonu kullanılabilir. Bu anket aracılığıyla bir kuruluş, ürün kalitesi, fiyatlandırma, müşteri deneyimi vb. gibi birden fazla parametreye dayalı olarak müşterinin zihninde markanın veya kuruluşun iyi niyetine ilişkin nicel veriler ve metrikler toplayabilir. Net promotör puanı NPS sorusu , matris tablosu soruları, analiz edilebilecek ve üzerinde çalışılabilecek sayılar şeklinde veri sağlayan sorular. araştırmanın başka bir örneği, bir etkinlik yürüten ve etkinlik katılımcılarından etkinlikten gördükleri değer hakkında geri bildirim toplayan bir kuruluştur. Organizasyon, bir etkinlik anketi şablonu kullanarak , satış, etkinlik öncesi ve sonrası, organizasyonu arkadaşlarına ve meslektaşlarına tavsiye etme olasılığı, otel tercihleri ​​gibi etkinliğin çeşitli aşamalarında müşterilerin memnuniyet düzeyleri hakkında eyleme geçirilebilir geri bildirimtoplayabilir. gelecekteki olaylar ve benzeri sorular. Nicel araştırmanın avantajları nelerdir? Nicel araştırmanın birçok avantajı vardır. Araştırmacıların pazar araştırmasında bu yöntemi neden kullandıklarının başlıca avantajlarından bazıları şunlardır Güvenilir ve doğru veriler toplayın Veriler toplandığından, analiz edildiğinden ve sayılarla sunulduğundan elde edilen sonuçlar son derece güvenilir olacaktır. Rakamlar yalan söylemez. Yapılan araştırmanın dürüst bir resmini tutarsızlıklar olmadan sunarlar ve aynı zamanda son derece doğrudurlar. Bir araştırmacının çatışmayı öngördüğü durumlarda nicel araştırma yapılır. Hızlı veri toplama Bir popülasyonu temsil eden bir grup katılımcıyla nicel bir araştırma yapılır. Bu katılımcılara uygulanan bir anket veya diğer herhangi bir nicel araştırma yöntemi ve istatistiklerin katılımı, sonuçların yürütülmesi ve analiz edilmesi oldukça basittir ve daha az zaman alır. Daha geniş veri analizi kapsamı İstatistikler nedeniyle, bu araştırma yöntemi geniş bir veri toplama kapsamı sağlar. Önyargıyı ortadan kaldırın Bu araştırma yöntemi, kişisel yorumlar veya sonuçların önyargılı olması için hiçbir kapsam sunmaz. Elde edilen sonuçlar sayısaldır ve bu nedenle çoğu durumda adildir.

internet araştırması yaparak teknolojinin yanlış kullanımının insanlara ve